9:15 – 10:45

Hlavná téma

Ako sa mení hodnota zručností v ére digitalizácie, umelej inteligencie a hybridnej práce – a prečo sa celoživotné vzdelávanie stáva nevyhnutnosťou pre jednotlivcov aj organizácie.

Kľúčové otázky

• Prečo sa polčas životnosti zručností skracuje a čo to znamená pre firmy, školy a jednotlivcov?
• Ako môžu technológie (AI, digitálne platformy, mikro-vzdelávanie) pomôcť personalizovať učenie a zrýchliť rekvalifikácie?
• Ktoré zručnosti (tvrdé aj mäkké) budú mať najväčšiu hodnotu v nasledujúcej dekáde?
• Ako vytvoriť mindset neustáleho učenia vo firmách aj školách?

Odborné prednášky

1. Polčas životnosti zručností: Prečo sa vedomosti míňajú rýchlejšie než kedykoľvek predtým?

• Analýza globálnych trendov a dopadov na slovenský trh práce.
• Príklady profesií, kde zručnosti zastarávajú už v horizonte 3–5 rokov.
• Čo to znamená pre školy, zamestnávateľov a jednotlivcov.

2. Technológie ako katalyzátor učenia: AI, digitálne platformy a mikro-vzdelávanie

• Ako dokáže umelá inteligencia personalizovať vzdelávanie podľa potrieb jednotlivca.
• Digitálne platformy a mikrocertifikácie ako nástroj rýchlej rekvalifikácie.
• Príklady úspešných implementácií z firiem a vzdelávacích inštitúcií.

3. Zručnosti budúcnosti: Od dátovej gramotnosti po kritické myslenie

• Ktoré tvrdé (hard skills) a mäkké (soft skills) budú mať najvyššiu hodnotu do roku 2030.
• Ako pripraviť Generáciu Z a Alpha na hybridnú a digitálnu realitu.
• Firemná kultúra a mindset neustáleho učenia ako kľúčová konkurenčná výhoda.

Panelová diskusia

„Celoživotné vzdelávanie ako nová pracovná mena: Ako nastaviť mindset neustáleho učenia?“

Kontext panelovej diskusie

Svet práce sa mení rýchlejšie než kedykoľvek predtým. Zručnosti, ktoré boli ešte nedávno kľúčové, strácajú hodnotu, zatiaľ čo nové sa objavujú v priebehu mesiacov. Slovensko a región strednej Európy čelia dvojitej výzve: jednak dobiehať technologicky vyspelé krajiny, ale zároveň pripravovať pracovnú silu na digitálnu a zelenú transformáciu. Firmy upozorňujú na nedostatok kvalifikovaných ľudí, školy nedokážu reagovať dostatočne rýchlo a jednotlivci často nemajú nástroje, aby udržali krok.

Ciele panelu

• Identifikovať, ktoré zručnosti sa menia najrýchlejšie a ktoré budú kľúčové do roku 2030.
• Ukázať, ako môžu firmy, školy a štát spolupracovať na vytvorení systémov neustáleho vzdelávania.
• Diskutovať, ako nastaviť motivačné a podporné mechanizmy, aby sa ľudia učili priebežne, nielen v krízach.
• Pripraviť odporúčania pre nové modely vzdelávania (celoživotné programy, mikrocertifikácie, firemné akadémie).
  
  

10:45 – 11:00 – COFFEE BREAK